ΕΦΗΒΕΙΑ

Δύο νέοι που υπήρξαν αλκοολικοί ως μαθητές και ένας ειδικός μιλούν στην «Κ» και αποκρυπτογραφούν μια περίπλοκη σχέση που τείνει να γίνει μάστιγα.

Τα τελευταία χρόνια, όπως προκύπτει και από τα στοιχεία που μας παραχώρησε η ΕΛ.ΑΣ., καταγράφεται ένας αυξανόμενος αριθμός περιστατικών βίας ανηλίκων. Επιχειρώντας μία «χαρτογράφηση» του φαινομένου η «Κ» συνομιλεί με εφήβους που έχουν δεχτεί και ασκήσει βία, εκπαιδευτικούς δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, ειδικούς αλλά και έναν σωματοφύλακα ανηλίκων.

Στους σταθμούς των τρένων στο κέντρο, αλλά και τα προάστια, μαυροφορεμένα παιδιά δίνουν ραντεβού και ξεκινάνε αναζητώντας τα θύματά τους ή αντίπαλες συμμορίες στις «εχθρικές» γειτονιές.

Τα στοιχεία της ΕΛ.ΑΣ. για τις διαστάσεις που λαμβάνει η βία ανηλίκων στη χώρα είναι σοκαριστικά. Ο Φώτης Σίσκος, αστυνόμος Β’ στο Τμήμα Αντιμετώπισης Παραβατικότητας Ανηλίκων της Διεύθυνσης Ασφάλειας Αττικής, εξηγεί στην «Κ» τα αίτια του φαινομένου αλλά και τους τρόπους αντιμετώπισης από πλευράς της Αστυνομίας. 

Ενας bodyguard μιλάει στην «Κ» για την έξαρση βίας ανηλίκων και περιγράφει δύο χαρακτηριστικά περιστατικά.

Ενας 17χρονος μιλά αποκλειστικά στην «Κ» για τη δική του ιστορία αλλά και για τη βία και τα κυκλώματα παραβατικότητας που υπάρχουν στα γυμνάσια και τα λύκεια της χώρας. Ειδικοί εξηγούν τα επαναλαμβανόμενα μοτίβα και τα στοιχεία που μπορεί να υποψιάσουν τους γονείς.

Παιδιά τα οποία έπεσαν θύματα βίαιων επιθέσεων μιλάνε στην «Κ» για το συμβάν που έζησαν και την επόμενη ημέρα.

Καθηγητές δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων μιλούν στην «Κ» για τα περιστατικά που αντιμετωπίζουν, τους πυρήνες βίας, τον γονεϊκό ναρκισσισμό και τη «βαριά γραφειοκρατία» που αποτρέπει την άμεση αντιμετώπιση των παραβατικών συμπεριφορών

Τι αποτέλεσμα θα είχε κάτι τέτοιο; Tι λένε οι έρευνες, τι λένε οι ειδικοί και τι λένε οι γονείς για την επίδραση των σόσιαλ μίντια στη ζωή παιδιών και εφήβων;

Οι ιστορίες παραβατικών εφήβων από τους δικούς τους ανθρώπους. Πίσω από το άγριο προσωπείο κρύβουν πόνο.

Εκπαιδευτικοί μιλούν στην «Κ» για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν στην τάξη και τον ρόλο του εκπαιδευτικού.

Ξεκινάει έρευνα αποτίμησης των φαινομένων, ενώ αναμένεται να λειτουργήσει η πλατφόρμα ανώνυμων καταγγελιών από μαθητές.