ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ

Το… κουβάρι των συντελεστών βαρύτητας κάθε μαθήματος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις που όρισαν τα τμήματα των ΑΕΙ, ανακοίνωσε χθες το υπουργείο Παιδείας.

Υπεγράφησαν και εστάλησαν προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο οι Υπουργικές Αποφάσεις, με τις οποίες καθορίζονται οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων Γενικού Λυκείου, Επαγγελματικού Λυκείου, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση.

Αλλάζει πορεία το υπουργείο Παιδείας ως προς την κρίσιμη πολιτικά απόφασή του να περιορίσει, από το 2022, δραστικά τις επιλογές που είχαν έως και φέτος στο μηχανογραφικό δελτίο οι υποψήφιοι για τα ΑΕΙ. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», επανεξετάζεται η εφαρμογή της ρύθμισης που ψηφίστηκε τον περασμένο Φεβρουάριο. Η ρύθμιση προσιδιάζει με ό,τι ισχύει στο βρετανικό σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ.  

Ριζικές αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ θα ισχύσουν στις επόμενες πανελλαδικές εξετάσεις του 2022 με επίκεντρο, όπως παρουσιάζει η «Κ», τους συντελεστές βαρύτητας για τα τέσσερα μαθήματα οι οποίοι ορίζονται ξεχωριστά από τα 461 τμήματα των πανεπιστημίων.

Δημοσιεύτηκε το ΦΕΚ, στο οποίο περιγράφεται αναλυτικά ο τρόπος εξέτασης των μαθημάτων για τους υποψήφιους μαθητές του Γενικού Λυκείου στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2022.

Σε μια εποχή που το περιβαλλοντικό θέμα έχει ανεβεί ψηλά στην παγκόσμια ατζέντα, αυτό δεν φαίνεται να αντανακλάται σε ζήτηση για ανάλογες σπουδές.

Οι περίπου 80.000 φετινοί απόφοιτοι γενικού λυκείου στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του Ιουνίου εξετάστηκαν στην Κοινωνιολογία, μάθημα το οποίο με απόφαση της προηγούμενης κυβέρνησης αντικατέστησε τα Λατινικά για μία διετία.

Μιλούν στην «Κ» τέσσερα παιδιά που, κυνηγώντας το όνειρό τους, ξαναέδωσαν Πανελλήνιες Εξετάσεις.

Στον «αέρα» η βιωσιμότητα πολλών τμημάτων με ελάχιστους εισακτέους μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής.

Η εφαρμογή της ελάχιστης βάσης εισαγωγής και οι κενές θέσεις σε πανεπιστημιακά ιδρύματα προκάλεσαν νέο γύρο πολιτικής αντιπαράθεσης.

Η άνοδος των βάσεων στις ιατρικές και πολυτεχνικές σχολές καθώς και η αδυναμία αρκετών σχολών να καλύψουν τις θέσεις τους ήταν τα δύο βασικά χαρακτηριστικά των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων.

Άνοδο κατέγραψαν οι βάσεις εισαγωγής 429 σχολές, ενώ 112 σημείωσαν πτώση, σύμφωνα με τα στοιχεία που δόθηκαν στη δημοσιότητα από το υπουργείο Παιδείας.